PRZYBORNIK

POZIOM I - PIERWSZE KROKI

Projekt edukacyjny PRZYBORNIK zaliczany jest do grupy projektów z poziomu pierwszego, przeznaczonych dla uczniów, którzy po raz pierwszy pracują metodą projektów z wykorzystaniem zestawów edukacyjnych JAWI. Jest to najprostszy projekt z tego poziomu, umożliwiający praktyczną realizację treści zawartych w podstawie programowej techniki na poziomie szkoły podstawowej. Podczas pracy nad projektem edukacyjnym PRZYBORNIK, uczniowie rozwijają umiejętności manualne, rozbudzają wyobraźnię przestrzenną, kreatywność, uczą się współpracy, dyscypliny oraz podstawowych zasad w miejscu pracy. W przypadku projektu edukacyjnego PRZYBORNIK, proces nauczania może mieć miejsce w formie tradycyjnej w szkole lub hybrydowej. Dzięki minimalizacji ilości potrzebnych narzędzi, uczniowie są w stanie wykonać prawie cały projekt w domu, pod nadzorem rodzica.

Projekt edukacyjny PRZYBORNIK to przybornik i stojak na telefon komórkowy w jednym. Jest ciekawy i jednocześnie użyteczny. Z pewnością zachęci uczniów do działań praktycznych na lekcjach techniki. Aby wykonać ozdobne elementy przybornika oraz pokrowiec na długopis, uczeń musi wykonać kostkę dziewiarską, przyrząd do pomponów i szydełko. Praca na tych przyrządach kształtuje układ kostno-mięśniowy rąk, co pozytywnie wpływa na rozwój półkul mózgowych, a także działa uspokajająco, podobnie jak w przypadku mandali. Czas zaplanowany na realizację projektu to 22 jednostki lekcyjne. Projekt podzielony jest na 8 podprojektów.

MATERIAŁY

Dostarczamy wysokiej jakości materiały do wykonania wybranych zestawów konstrukcyjnych. Każdy zestaw zawiera różnorodne materiały, umożliwiające realizację podstawy programowej techniki. Pozwalają one na naukę materiałoznawstwa w odniesieniu do realnych materiałów konstrukcyjnych, takich jak: drewno, sklejka, tworzywa sztuczne, metal, materiały włókiennicze elektryczne i elektroniczne itd.

Elementy są spakowane w woreczki strunowe, a ich ilość i rodzaj dopasowany jest do realizowanych projektów. Zaopatrzenie uczniów w takie same zestawy materiałów oraz stały dostęp do części zapasowych zapewnia komfort pracy uczniowi i nauczycielowi. Ponadto znacznie podnosi motywację do podejmowania działań.

KARTY PRACY

Opracowanie dla ucznia składa się z kart pracy, spakowanych w tekturowej teczce. Pierwsze pięć kart to: strona tytułowa, regulamin pracowni technicznej, kontrakt, spis materiałów do realizowanego projektu oraz spis narzędzi. Pozostała cześć to karty technologiczne. Karty te dotyczą części składowych (tzw. podprojektów) przybornika oraz jego montażu.

Elementy są spakowane w woreczki strunowe, a ich ilość i rodzaj dopasowany jest do realizowanych projektów. Zaopatrzenie uczniów w takie same zestawy materiałów oraz stały dostęp do części zapasowych zapewnia komfort pracy uczniowi i nauczycielowi. Ponadto znacznie podnosi motywację do podejmowania działań.

NARZĘDZIA I URZĄDZENIA

Aby wykonać wybrany zestaw konstrukcyjny i w pełni zrealizować podstawę programową techniki, szkoła powinna dysponować salą lekcyjną, zwaną Pracownią Techniczną, dostosowaną do liczby uczniów i odpowiednio wyposażoną, która umożliwi uczniom wykonywanie działań technicznych takich jak: trasowanie, przerzynanie, cięcie, piłowanie, wiercenie itd.

Powinna tworzyć namiastkę realnych stanowisk pracy, pozwalających na naukę technologii podczas obróbki rożnych materiałów za pomocą przyborów, narzędzi i urządzeń.

FILM INSTRUKTAŻOWY

Film instruktażowy PRZYBORNIK obrazuje wszystkie czynności począwszy od trasowania poprzez pracę poszczególnymi narzędziami i urządzeniami, a kończąc na montażu poszczególnych elementów projektu w gotową konstrukcję. Wykorzystywać go można na każdej lekcji związanej z pracą nad projektem. Film daje możliwość wyboru i pokazu czynności technologicznej wykonywanej przez uczniów na danej lekcji, a także zatrzymania projekcji w dowolnym momencie oraz cofnięcia w wybrane miejsce.

Film instruktażowy to nowoczesne narzędzie, które sprawia, ze lekcje techniki stają się innowacyjne i ciekawe. Multimedialny przekaz zapewnia sprawne i bezpieczne prowadzenie lekcji bez względu na liczebność klas.